珠三角枢纽机场站（佛肇站）建设有新进展

近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的第二十六届全国学生数字素养提升实践活动在浙江诸暨成功举办。佛山学子表现突出，8人荣获“创新之星”。

本次活动以“实践、探索、创新”为主题，吸引全国约2600名中小学生及专家教师参与。活动不仅检验教育教学改革成果，更通过跨学科项目实践，培养学生的创新思维、实践能力及团队协作精神，推动数字技术与教育深度融合。

来自佛山市顺德区凤城实验学校的陈少垚、余锦宏同学在竞争激烈的智能博物项目中勇夺全国一等奖，被大赛组委会授予“创新之星”荣誉称号。自备赛以来，他们利用课余时间钻研技术细节，反复调试设备、优化方案，在算法设计与实操演练中不断突破瓶颈，最终以稳定发挥站上全国领奖台。

近年来，顺德区凤城实验学校将数字素养培育纳入整体教育规划，通过优化课程体系（增设人工智能、编程等前沿课程）、完善硬件设施（建设创客实验室、机器人训练基地）、强化师资配置（组建跨学科指导团队）等举措，为学生科技实践提供全链条保障。同时，学校定期举办科技节、创新大赛等活动，营造“敢创新、善实践”的校园氛围，让学生在真实场景中提升解决问题的能力。

此外，来自佛山市华材职业技术学校、南海区瀚德外国语学校、南海区金石实验中学的同学分别在视觉传达设计（海报设计）、智能机器人B类、创意编程（专项）项目中表现出色，摘下“创新之星”，展现了佛山学子扎实的数字素养与创新风采。

一起为“创新之星”点赞！

日前，佛山市教育局印发《佛山市普通高中音乐等科目学业水平考试等级赋分方法》，自2025年第二次佛山市普通高中音乐等科目学业水平考试起，对普通高中音乐、美术、信息技术、通用技术等四个科目学业水平考试成绩实行等级赋分。

为什么要实行等级赋分？

普通高中音乐、美术、信息技术、通用技术等科目学业水平考试实行等级赋分，有利于科学评价考生相应科目的合格性水平，较好地解决不同考试科目之间、不同类型考生之间的可比性，为不同类型考生全面而有个性地成长成才提供更广阔的发展空间。各区教育行政部门和各普通高中学校要提高认识，统一思想，高度重视，加强高中学校办学条件建设，特别是加强教师队伍建设和教育教学管理，全面提升普通高中学校的办学质量和水平，办好人民满意的教育。

等级赋分的适用范围是什么？

音乐、美术科目赋分项包含过程性评价、专项测试、必修课程测试，信息技术、通用技术科目赋分项包含过程性评价、终结性测试。

如何进行等级赋分？

各科目赋分项根据原始分，按赋分方法得出赋分值，考生相应科目赋分项按占比合成后得出百分制的最终成绩。赋分项原始分、最终成绩按百分制换算，最终成绩合格分数线为60分。

（一）0分考生赋分。因缺考、违纪作弊等原因造成赋分项原始分为0分的，赋分值为0分。

（二）免考考生赋分。免考考生的免考科目专项测试、必修课程测试（终结性测试）赋分值为60分。

（三）原始分直接赋分。当某赋分项原始分60分（含）以上的考生占全体考生（不含0分、免考考生）的比例高于98%（含）时，直接以原始分赋分，不进行等级换算。

（四）等级分换算赋分。当某赋分项原始分60分（含）以上的考生占全体考生（不含0分、免考考生）的比例低于98%时，通过等级分换算得出该赋分项的赋分值，步骤如下。

1.划分原始分等级。赋分项原始分从最高分到最低分顺序排列，按照统计分布所确定累计人数占比（见表1）将原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级。

2.等级分换算。根据等比例转换法则计算赋分项各等级分的公式为：T0=MAX[S0,T1+(S0-S1)(T2-T1)/(S2-S1)]；当S1=S2时，T0=MAX[S0,(T1+T2)/2]。其中，T0表示相应等级内某考生的等级换算分，按四舍五入取整数；MAX表示取该考生原始分与换算分的较高值；S0表示相应等级内该考生的原始分；S1、S2分别表示相应等级所对应原始分区间的下限和上限；T1、T2分别表示相应等级的等级赋分区间的下限和上限。